HAVE FUN LEARNING ENGLISH

ANTECEDENTES El contar con una lengua extranjera en nuestro, contexto social tiene mayor importancia en las circunstancias educativas actuales. Debido a la internacionalización de la economía, el pluriculturalismo y el desarrollo científico y tecnológico la población estudiantil debe adquirir las herramientas necesarias para enfrentar los retos de la postmodernidad y la dinámica de la globalización. De ahí la importancia del aprendizaje de una lengua extranjera, que les permita a los estudiantes apropiarse de su entorno tanto en la vida escolar como en el campo laboral. En vista de las múltiples dificultades que se evidencian año tras año en los estudiantes   en cuanto al desarrollo de la competencia comunicativa puesto que se han observado aspectos en los que él no   utiliza el saber que posee de esa lengua extranjera para actuar en situaciones específicas que le exigen hacer uso de dicho conocimiento, al igual que adquirir un dominio de las estructuras y el vocab...

1.      DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO La base del aprendizaje de un idioma es el enfoque comunicativo. Una de las formas más eficaces de transmitir este enfoque es el uso de las tecnologías más modernas para que el estudiante sienta un enlace real con la lengua que está aprendiendo. El enlace se establece mediante el uso de diálogos, expresiones más comunes, lecturas, gráficas; algunas actividades del uso de los materiales requeridos son: Ver películas en inglés para hacer mesas redondas, para escuchar puntos de vista de los estudiantes, estimular el uso de la lengua inglesa, saber que expresiones nuevas han aprendido los estudiantes. Si reconocemos que el estudiante es un individuo con intereses específicos sobre su proceso de aprendizaje y capaz de tomar decisiones sobre su aprendizaje será capaz de tomar decisiones sobre él mismo estamos reconociendo su capacidad para ser autónomo en el aprendizaje. Es un contexto tradicional, como el nuestro, desarroll...

PRIMERA ETAPA (1 trimestre) Diagnóstico de la competencia comunicativa: Dialogues English Class level 402 En esta etapa se realiza un diagnóstico de la competencia comunicativa que tomadas desde la propuesta general de reconceptualización, se denominan: interpretativa, argumentativa y propositiva, y que, para la evaluación en lengua extranjera, se homologarían como competencias: lingüística y pragmática. Exercises English Class level 8th D ice Game (verbs) Este diagnóstico se realiza por medio de una evaluación oral y escrita que evalúan las competencias anteriormente mencionadas a través de los siguientes contextos: construcción de oraciones, interpretación de gráficas, composición de palabras, textos  incompletos, construcción de párrafos, párrafos y diálogos incompletos, compresión de situaciones y compresión de textos. Una vez realizada la prueba, se realiza una retroalimentación que apunta al trabajo que se desarrollara en el centro ...

SEGUNDA ETAPA (2 trimestre) Creación de nuevos espacios de aprendizaje en formación virtual Con ayuda de los cursos de inglés interactivos kids English,Go Go loves, Magic English, side by side,  entre otros, se trabaja un momento de la clase en este nuevo espacio, al igual se visitan algunas páginas de Internet que manejan TICS y BLOGS de aprendizaje.        ACTIVITIES SIDE BY SIDE VIDEO Level 8th ACTIVITIES GO GO LOVES ENGLISH COURSE LEVEL 4th                                                                                                                   GALERÍA DE ACTIVIDADES PRIMARIA JORNADA MAÑANA GALERÍA...